Década de 1980
De LEC
Em 1984, o LEC passa a ser centro-piloto de Informática Educativa, integrando o Projeto EDUCOM, criado pelo MEC, em ação coordenada com a SEI, CNPq e FINEP. Desde esta data, o LEC realiza estudos sobre o desenvolvimento das condutas cognitivas das crianças em interação com o ambiente informatizado.
Neste período, foi construído um acervo de conhecimento sobre o funcionamento cognitivo da criança em interação com o computador:
- Sobre psicogênese (Fagundes, 1986);
- Modelos para o processo de alfabetização (Maraschin, 1986 e Nevado, 1989);
- Conhecimento sobre competência e performance linguística (Axt, 1986, 1988 e 1989);
- Sobre aprendizagem do número (Búrigo e Basso, 1988);
- Sobre a expressão gráfico plástica (Fagherazzi, 1991);
- Sobre o tratamento de dificuldades de aprendizagem (Fagundes, Maraschin e Nevado, 1987, 1988, 1989 e 1990);
- Em Educação Especial (Costa, Corte Real e Fagundes, 1990);
- Sobre o tratamento do afeto (Kessler, 1991 e Pedó, 1991);
- Para explicar e ativar os mecanismos de abstração reflexiva, de generalização construtiva e
- Meta-cognição no processo de aprendizagem (Fagundes e Nevado, 1991);
- Para a formação de professores e de psicólogos (Fagundes e Petry, 1991).
Esse acervo tem servido para orientar a introdução da informática na educação, subsidiando os sistemas de ensino estaduais e municipais, e servindo de referªncia para outros estudos, análise e críticas, geradoras de mais e melhor conhecimento, para que a Educação possa acompanhar e beneficiar-se da revolução Informática.
